家长什么都能干,还要老师干吗?你怎么看?

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责任编辑:李志喜
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家长什么都能干,还要老师干吗?你怎么看?前两天蹦出来一个“家长不批改作业被老师怼”,我就在想,现在难不成老师都要供着了吗?中国之声10月14日,网上曝出江西吉安井冈山经开区学校三年级的一个家长群中,老师点名批评几名学生家长,原因是没有给孩子批改作业。“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!”


由用户夜雨如书提供的知识:

家长什么都能干,还要老师干嘛呢?话糙理不糙,家长和老师应该分工协作而不是互相对立。

我是80后,我小时候的作业都是老师批改的,家长顶多签个字。可是不知道从什么时候起,学生的作业也需要家长批改了。



不知道现在的个别老师为什么这样理直气壮,动不动就把责任推给家长。

家长的责任是帮助孩子营造良好的学习环境,辅助孩子养成良好的学习习惯。关于孩子对知识的掌握情况,还是应该以老师为主,先不说是不是每位学生的家长都有时间,单就专业度来讲,老师一定是比家长更专业的,这个责任本就该老师来承担。

而且现实情况的确不是每位家长都有条件给孩子批改作业。

有一些学生家长需要加班甚至倒夜班,他们能有时间每次都辅导孩子写作业吗?

有一些学生是和爷爷奶奶在一起生活的,老人家如果不会该怎样帮学生批改作业呢?

这是要把学生往辅导班赶的节奏吗?

不要说什么学生多批改不过来,你只是单科老师好不好?批完一本照着批改就行了,而且现在老师又不是一天六七节课,空余时间不能批改作业吗?



▲这位陈老师的所谓理由只能吓唬家长,稍微知道点儿缘由的人都清楚他完全是在推卸责任。

首先,批改作业就是老师的工作,不要推给家长。其次,老师必须批改完而不是尽量批改完,这是明显的偷懒行为。再次,家长批改了不等于老师批改了,因为还有改错这个过程,老师亲自批改才能第一时间掌握学生哪里没有学会。



到底是什么原因让个别老师能够这样理直气壮地把批改作业的责任推给家长呢?除了师德问题,恐怕也和一些家长对老师的奉承离不开。那些自己有精力和时间来辅导孩子的学习,进而最喜欢用“孩子是家长的,你不负责谁负责?”这句话来绑架其他人的家长把一些习惯带坏了,让一些老师认为孩子的学习就是需要家长的付出,连带把批改作业这一项也算了进去。

可是以前并没有这种现象啊?

我突然想起有一位教师朋友说的话很有道理。以前考上师专的都是优等生佼佼者,现在很多年轻人考上的所谓师范类专业那分数低的可怜。这还不算,他们大多就是为了找个稳定的职业,根本没有什么“教书育人”的坚定信念。如果期间受到金钱诱惑,难免就会走弯路。要么私设辅导班,要么变相收礼物,反而把本职工作当成了糊弄差事。

当然,这些只是少数现象,我们也不能以偏概全。虽然是个别现象,但也不能掉以轻心。教育无小事,发现有不合理的事情就应该提出来,该改正的就要及时改正。

最后,我想再次强调一遍,学生的作业应该由老师批改,而不是推给家长。

(PS:我知道这样讲会引起一部分人的不高兴,那只能说你们是对号入座了。)


由用户B哥聊社会提供的知识:

我是一名私立学校的老师,我也经常在思考这个问题,我来谈谈我对这个问题的看法吧。

首先这个问题无非就是在谈家庭教育和学校教育。我从两个方面来谈一下我的体会。

第一教师层面,我身边有很多教师同人,他们的确是喜欢把许多事情都甩给家长,比如说老师留了作业让家长看着写完,写完了之后还要让家长签字,甚至让家长帮着录小视频发到班级群里面,如果有哪些同学成绩比较差,这些老师就会抱怨说家长也不管不问,在家也不给孩子辅导,这个时候我的问题就和你提出来的问题是一样的,我想如果人家家长什么都会,那我们这些做老师的存在的价值又是什么呢?那我们岂不都是要失业了吗?

所以我觉得有很多老师的确在这方面想要推卸责任,减轻自己的负担,不愿意拼尽全力去关心去辅导自己的学生。所以有人提出这样的问题,我就很理解他的心情,因为我面对这样的情况的时候,即便作为一个老师,我也非常理解家长的心情。

第二说说家长的层面,有些家长的确是非常的不负责任,而且思想也出现了一些问题。比如说,我就遇到过许多这样的家长,他们把什么事情都甩给老师,甩给老师还不说,一旦老师做的不够好还要抱怨这抱怨那,好像老师是欠了他的似的。举个例子,有一次一个一年级的孩子拉裤子了,老师告诉了家长,希望家长能拿一条新的裤子来给学生换上,然后家长就说,老师你看着处理吧,我现在没空。老师无奈只好跟其他住宿的学生借了一条裤子给他换上了,可是这位家长不仅一句感谢都没有,还抱怨说我们孩子怎么会拉稀呢?再举一个例子,有许多家长根本就不配做家长,他们对孩子根本不管不问,只要孩子活着他们就绝对不会管孩子什么事,比如说有的还有的家长只顾着自己玩儿,从来不做家庭教育,自己的孩子不懂事,从来都不管叫学校号召大家买辅导资料他不买,人家也不明说不买就是不搭理你这一茬,然而出去旅游买阿迪耐克Prada,却大把大把的钱。你说你生气不生气,作为老师遇到这样的家长,我恨不得打死他。不会养你倒是别生啊。

以上是我这几年工作经历的感受,希望对你有帮助。


由用户这个号停止使用提供的知识:

作为一名家长也作为一名老师,我想说说自己的真实感受。第一,作业是布置给学生的,目的是巩固练习所学的知识。老师在检查批改作业的时候就能发现孩子的知识漏洞,然后再次讲解练习。如果家长批改了,孩子交来的作业都是正确的,那么老师就不知道孩子的掌握情况,从这一点说,改作业是教学的延伸,是老师应尽的义务不能推给家长。

第二,作为家长我需要给孩子批改作业吗?这个得分情况。如果我有时间,并且想了解孩子的学习情况,其实最好的就是给孩子批改一次作业。从孩子的书写整不整齐,答题是否完整,就能了解到孩子这一段的学习情况。这比问老师还要有用。如果我没有时间,最简单的方法就是督促孩子改错题,在翻看孩子的错题时,我基本就能掌握孩子的知识漏洞,辅导时有的放矢,这样孩子也不能钻空子。

第三,哪些孩子需要家长批改作业呢?我觉得那些学困生。他们的问题比较多,孩子遇到的难题多,家长就应该伸手帮一把,国情在这里摆着呢,一个老师要面对就是个学生,难免有疏漏。孩子的一些琐碎细小的问题,老师不一定能及时指出并盯着改,但是家长可以。事实证明这些孩子如果在老师家长的合力帮助下提升是很快的。

第四,如果家长没有时间,或者本身能力不够,无法批改作业,老师也绝不能盛气凌人的指责。作为家长,我也会主动和老师沟通,毕竟常和老师联系的人,老师给你的关注度也会高一些。

最后,老师和家长的目的是一致的,互相多一些谅解,世界才能更美丽不是?

第一次回答,欢迎指导。拒绝喷子,拒绝人身攻击


由用户赢在高三提供的知识:

作为老师,看到这个题目,第一感觉这个家长不太“讲理”!老师也可以回怼:“孩子是你自己的,你爱管不管!”

但是,看了图片中的家长群的这位老师的做法,我觉着,家长的说法是可以理解的,有些老师也是太奇葩,让其他老师跟着他去“背黑锅”。

我们先来看看事情的经过:

中国之声10月14日,网上曝出江西吉安井冈山经开区学校三年级的一个家长群中,老师点名批评几名学生家长,原因是没有给孩子批改作业。“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!”

从上述信息看,老师批评家长已经是不妥的行为了,而且还在这里讽刺家长“昨晚赚了几百万”,真不知道这个老师是怎么想的。如果真的是认真负责,完全可以私下里给家长讲清利害关系,这么在群里讽刺挖苦家长,真的把家长都当成二年级小学生了吗?


这段谈话,可以明确看出这位老师不是负责的老师!配合老师工作,老师会更在意你家的孩子,这也许是一个事实,虽然这么说也不太好,但是也可以接受。但是后面的两句,简直不可理喻!是谁规定批改作业不是老师的工作,是家长的工作?我可以明确告诉你,批改作业不仅是老师的工作,而且还是老师最重要的工作之一!不批改作业的老师,我很难想象是一位什么样的老师,尤其对于二年级的学生来说,老师的手把手纠正至关重要。而且,现在起码有7个省市已经明确叫停家长批改作业的行为,明确规定批改作业必须由教师完成!

老师能批改,尽量批改,这样的说法也是极不负责的说法。什么叫尽量?小学二年级能有多少作业?一个老师能带多少学生?一天能上多少课?为什么就改不完作业呢?

最后还来了一句:“你这样将来你的孩子和你一样可悲!”不知道这位老师哪来的优越感,在群里这么说家长,在班级里是不是也会说:“你将来和你爸爸一样没出息?”,这样老师,如何能教育好学生?

所以,当今老师和家长之间的矛盾和冲突,可以说是“一个巴掌拍不响”,老师会面对各种素质的家长,同时老师的群体也千差万别,但是家长有各种身份,而老师只有一个称呼,所以,一个老师的过错,就会让家长把矛盾指向整个教师群体,而其他无辜蒙冤的老师,自然想回击家长,所以在网上就出现了愈演愈烈的“家校冲突”。

我是“赢在高三”,致力于教育和教学工作,欢迎关注!


由用户抱庸斋主提供的知识:

通过微信截图,认真拜读了二位老师的通告,好高冷霸气的感觉!也许出发点是好的,想让学生上进,但言语之中不免直透冰冷,让人心寒。

师者,授业传道解惑也,负责任的老师更会爱徒如子、因人施教。比如,“孩子是你们自己的孩子”,这近乎警告威胁,就是在推卸责任。如果孩子的父母本身也没文化,批改不了咋办?是不是还要额外聘人来专门给孩子批改作业?



教师是很牛的,现在很多家长都很怕,怕孩子不被关注,不被重视。因此逢年过节,总有些家长借机不忘孝敬一下。平时参加家长会,或与老师对话,简直比对自已单位的领导还要客气尊重。久而久之,把老师们都惯出“官僚主义”了。



当然,孩子的培养是全方位的,既要靠老师课堂讲授点拔,也要靠父母言传身教。但在科学文化学习上,45分钟始终是最重要的。家长们都要上班养家的,也有其他的事情,不可能每天都抽出大量时间去辅导孩子做作业的。

天天呼吁为中小学生减负,之所以难落实,原因就是家长都怕自己的孩子输在起跑线上。我们建议,老师们要切实做到向45分钟效益,尽少再布置额外、需要家长辅导批改才能完成的作业。


由用户大眼大世界提供的知识:

家长把给老师拍马屁的功夫用来监督老师,情况不知道会好多少!

家长本应是配合老师完成任务而不是被老师分配任务。

看上去差不多对吗?实际则有本质区别,区别在前者是主动或者是协作,后者是被动并且居下位。

不得不说现在的个别老师是真牛,不仅收礼时趾高气昂甚至还高高在上。说一个身边的例子,一个小学孩子他妈想给老师送东西,私下谈好,方法是把高级香水放在孩子书包中。晚上家长问孩子东西给老师没,孩子回答,没主动给,是老师自己从书包中把东西翻走的。听的我那叫一个气,即使孩子不是我的,事情与我无关我也很生气。

再说前几天传的沸沸扬扬的事。

一个数学老师就像教训学生或者是孩子的语气在教育家长,起因是家长没给孩子作业进行批改和检查。不仅如此言语中还充满了讽刺和蔑视。详见题主所供的下图。

大家看看,这是一个老师该有的样子吗?

很多家长就喜欢供着老师而不能平等相处,更滋长了个别老师的自信心。这些家长宁可受委屈也怕自己的孩子穿小鞋,这种观念下,校园环境可只能是越来越遭。现实是,有的家长觉得孩子教育就那几年,不能输在起跑线上。哎,如此低声下气,低三下四,已经输了,这是真输。


由用户教师妹子一枝花提供的知识:

在当今社会分工日益精细的今天,能说出什么都能干的人,世上真的不会有,这位家长,你也太自信爆棚了。别说你,就是那些伟大到你只能仰望的人,也做不到!

家长和老师,各负其责,分工不同。大的方向上是一致的,把孩子教育好,成为合格的社会公民。教师主要责任在于教授知识,在教学过程中,同时育人。而家长,侧重于育人。但并非就可以对孩子的学习不管不问,完全推给老师。

家长在学生学习方面,起到的是辅助的作用,协助老师,督促孩子。具体上,就是督促孩子完成老师布置的家庭作业,包括口头和书面的。因为老师要了解学生作业完成情况,知道家长态度,所以,会要求家长签字确认。

如果,一个家长,孩子的作业不督促,连签字确认都认为是负担,你就不该生孩子,你不是合格的父母,对孩子不负责任,为何要生下孩子?这是家长最起码应该做到的事情,你别说你忙,你跟狐朋狗友喝酒八卦的时间多的是,你打牌打麻将的时间多的是,就这点督促孩子写作业,签个字确认的时间都找不出来?

至于说到批改作业,我认为老师不该对家长提出批改作业的要求,不管家长是否有水平有能力批改,也无关家长是否有时间,这是职责问题。批改作业是老师的职责,就不该推给家长。你批改不过来,你干嘛布置那么多?你按照规定的作业量布置作业,怎么可能批改不过来?

分清责任,分工负责,这世界,没有人能够包打天下,任何人都做不到!


由用户芳华校园提供的知识:

作为一名教育工作者,很高兴能利用回答问题这个机会跟大家分享我的看法,欢迎大家参与讨论。

其实,老师让孩子批作业并不是个例,我们应该理性思考“老师让家长给孩子批作业”这个问题。

从学生成长的角度看,家长老师担负着教育孩子的重任。家长是孩子的第一任老师,对孩子的监管有不可推卸的责任,特别是孩子离开学校之后,脱离了老师的监管,家长的责任就更加重大。学生学习习惯和能力水平参差不齐,放学写作业,需要家长的适当监督。特别是对那些学习习惯不好、学习基础比较差的学生,更需要家长随时的监督和辅导。这里的监督和辅导,并不是说家长必须代老师完成批改任务;如果家长真有这方面的能力和意愿,那自然是十分完美的,毕竟都是为了学生的发展。家长并没有帮老师批作业的义务,但是有监管自己孩子学习的责任。

从老师的角度看,我想绝大部分老师要求家长给孩子批改作业,目的就是为了起到通过家长检查监督的形式,达到促进孩子学习进步的目的,老师的初衷应该是好的。不大可能出现家长代批作业后老师就不闻不问不批这种情况。因为学校有教学管理制度,对老师的教学情况(包含作业的布置与批改)是要给予检查的,并且这种检查往往跟老师的教学业绩挂钩。

从这件事情来看,老师为了学生发展这一出发点并没有错,但是在群里公开批评家长的做法不合适;老师有老师的业务,家长有家长的工作,家长和老师各有所难。正确的方法应该是促进家校沟通,增进教师与家长的相互理解,家校联合,齐头并进,各司其责,共同促进孩子的成长。毕竟孩子是家长的孩子,学生是老师的学生。

对于这个问题您怎么看呢?欢迎在评论区留下您的宝贵意见。


由用户剑气诗情提供的知识:

家长什么都能干,还要老师干吗?看到这个问题,我觉得有些好笑,又有些悲哀。

中国之声10月14日,网上曝出江西吉安井冈山经开区学校三年级的一个家长群中,老师点名批评几名学生家长,原因是没有给孩子批改作业。

这种事儿其实常有。看待此问题的关键点是,第一,家长是不是真的什么都能干?第二,老师是不是有继续存在的价值。

首先我们来回答第一个问题:家长是不是真的什么都能干?

很显然,当然不是。“闻道有先后,术业有专攻”。在教育领域,很多事情是家长做不了或者做不好的。最常见的就是辅导作业,看作业。如果家长真的什么都能干,那家长就不用把孩子送到学校里去找专业人员教育了。但是,为什么现在越来越多的老师要求家长帮着批改作业呢?这其实也是无奈之举。教育部门一般是明文禁止老师要求家长帮着批改作业的,但是有的老师为了提高教学效率,就让家长先批改,然后再进行二次批改。当然也不排除有不负责任的老师不进行二次批改,如果您的孩子的老师是这样的,只能说您有点儿倒霉。

其实,孩子和孩子是不一样的,加入您的孩子是自控能力强的孩子,您不批改也无所谓;但是假如您的孩子是自控能力不够强的孩子,还是您监督一下比较好。

第二个问题,老师是不是有继续存在的价值。

这个问题,其实不用回答。当然有。而且必须有。过去一万年,无论科技多么发达,老师都有存在的价值。因为老师工作的对象很特殊,是活生生的人。活生生的人必须由活生生的老师来教育。当然,教育效果如何,专业能力如何,又是另外一个问题了。


由用户水寒雅芙提供的知识:

家长的作用就是给孩子提供一个良好的学习环境,监督孩子养成良好的学习习惯,让孩子学会独立自主地认真地学习。

老师的作用就是教学生最基本的文化知识,让学生在课堂上及时吸收新知识,并批改作业寻找学生的薄弱环节进行加强教育从而帮助学生巩固基础知识。一个老师连作业都不批改,怎么了解学生的学习状况,怎么调整教学方案。在教学的过程中,老师不能以自己的学识去度量刚接触新知识的学生,只要你曾用心批改作业,就会发现大部分同学都会犯同一种错,这种错并非真正意义上的粗心,而是没有掌握好知识点无法灵活运用新知识去解决难题。此时,老师应该总结经验教训,结合多年教学经验及时将解题思路传授给学生,这样根本不存在要家长去批改作业的窘况。

家长不是专业的老师,解题思路和教学思路会存在差异,反而会误导刚接触新知识的孩子,这一点身为人民教师的群体不得不细细思量。人对未知事物是感到非常陌生的,而老师却是老马识途,不能以自己的思维方式去要求初涉知识海洋的学生,否则教学一定大打折扣,教学成绩当然会不理想。

在教学的过程中,应该遵从孩子们身心发育的特点,多摸索教学方法,而不是懒教惰学,把责任推给家长。教学是教师的天职,批改作业是探索教育方法的最佳途径;而学习是学生的天职,不为老师学,不为父母学,是为自己学,因为你们必须学会长大,只有学好本领才能独立的生活。而家长,就尽量做好后勤工作,让孩子独立学习,独立才能让他们变得成熟,才能让他们长大成人更好地融入社会这个大家庭中去。


由用户Mrttlzz99提供的知识:

‘’家长什么都能干,那还要老师干什么‘’?这个愚昧无知而又荒唐的问题一直在社会上作祟。其荒唐就在于把家庭与学校之间的关系,视为雇用与被雇用的关系……。


家校互动,家长与学校共同监管孩子的学习:这无疑是一种好的尝试和举措。家校互动是家庭与学校之间积极健康的合作关系,而不是雇用与被雇用的商业化关系。但家校互动却一直受到诟和病吐槽。很显然,对子女负责任,且有辅导能力的家长,他们早已经在积极配合学校这一举措了。所以,他们也获得了子女优良学习成绩的回报。而反观一些对子女不负责任,且又无辅导能力的家长,他们往往不能摆正家庭与学校之间的关系,而是把家庭与学校之间视为雇用与被雇用的商业化关系。所以这些家长非常错误地认为:家庭没有介入孩子学习的监管义务否则还要你们老师干什么?这是这些家长普遍的心声。而当他们看到自己子女的学习成绩落后于班级大多数孩子时,他们扭曲畸形的病态自尊使他们感到自惭形秽甚至颜面尽失。于是失去理性的他们便反过来迁怒于老师。然而,这些愚不可及的榆木脑袋或许永远都不会明白:除了极个别子女具有先天睿智的基因外,绝大多数孩子优秀的学习成绩,与父母坚持不懈的家庭介入是有着直接关系的。

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