2019新7图形的放大与缩小 课件(3)

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《图形的放大与缩小》人教版六年级下1复习1、比例尺?2复习2、图上距离、实际距离和 比例尺三者的关系?图上距离 ÷ 实际距离=比例尺 图上距离 ÷ 比例尺 =实际距离 实际距离 × 比例尺 =图上距离3复习3、数值比例尺和线段比例 的互换?1 :7000000 = 1cm :7000000cm = 1cm :7000000cm = 1cm :70km0 70km4复习3、数值比例尺和线段比例的互换?0 85km1cm :85km = 1cm :8500000cm = 1 :85000005在现实生活中,你见过这样的现象吗?6在现实生活中,你见过这样的现象吗?7这两种现象有什么共同的地方吗?8王晓光拖动电脑的鼠标,把一幅长方形画放大。第一幅长方形画的长是8厘米,宽是5厘米。 第二幅长方形画的长是16厘米,宽是10厘米。把原来的长方形按2︰1的比放大把原来的长方形按1︰2的比缩小第一幅长方形画的长是8厘米,宽是5厘米。 第二幅长方形画的长是16厘米,宽是10厘米。缩小后的长方形与原来长方 形的对应边的比是多少? 对应的长和宽是原来图形 的几分之几呢?放大后的图形与原来的 图形相比,有什么相同点? 有什么不同点?11检查自学效果按2:1画出下面图形放大后的图形12检查自学效果按2:1画出下面图形放大后的图形检查自学效果按2:1画出下面图形放大后的图形思考观察一下放大后的图形与 原来的图形,比较他们的 内角、边长、周长,什么 变了?什么没变?如果把放大后的正方形形的各边按1:3, 长方形按照1:4,三角形按照1:2缩小,图形会发生什么变化?做一做按4:1画出下面图形放大,然后按1:2缩小17(1)图中(⑤ )号图形是①号长方形放大后的图形,它是按(3 ):( 2)的比放大的。(2)图中(③ )号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按(1 ):(2 )的比缩小的。填空:1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应变长的比是( 4∶1 ),就 是把原来的图形按( 4∶1 )的比放大。2.把一个图形的每条边缩小到原来的 ,缩小后的图形与原来图形对应变长的比是( 1∶3 ), 就是把原来的图形按( 1∶ 3)的比缩小。来3的.把一32 个.图形按3∶2的比放大,现在每条边是原4.把一个边长5厘米的正方形按2∶1的比放大后,边长是( 10 )厘米.课后练习按2:1画出下面图形放大后的图形20总结1、认识了放大与缩小,并且会按比例 画放大缩小图。2、画图先找定点、确定底和高,再画斜边。3、图形的各边按一定的比扩大或缩小后, 图形的大小变了,形状没变。4、学会各比例间的相互转换,根据 图能够知道缩放比。

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图形的放大与缩小概念是什么。

答:距离的移动,这样的图形运动叫做图形的平移运动,简称平移。 ②平移不改变图形的形状和大校它是等距同构, ③经过平移,对应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行且相等; ④平移变换不改变图形的形状、大小和方向(平移前...

图形的放大与缩小

答:(1)把一个图形的各边按一定的比例可以进行放大或缩小,从而得到该图形的放大或缩小后的图形。放大或缩小后的图形与原图比较:形状相同,大小不同。 (2)画一个图形放大与缩小后的图的步骤:①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度;②按相应边的...

图形在放大与缩小后发生了变化,什么不变

答:图形在放大与缩小后,(大小)发生了变化,(形状)不变。

图形的放大与缩小关键是什么

答:是的。任何比例都可以化成1比几,例如2:3就可以化成1:1.5。为了表达你的图形缩小了多少倍,用1比几来表示就一目了然。如1:2的图就是缩小2倍,是原来的2分之1。(数学1:2=1/2)

图形的放大和缩小中比的前项和后项分别代表什么

答:比值1,表示放大。 前项代表图形,后项代表实际

图形的放大与缩小,图形的变化引起了面积怎样的变化

答:答:图形的放大与缩小,图形的面积对应放大与缩小 比例的平方倍

图形的放大与缩小的主要意思

答:放大就是把图片放大成原来的好几倍,以便你看得更清晰。

图形的放大与缩小

答:图形的放大与缩小一个基本特点: 不改变图形的形状,只改变图形的大校 图形可以是平面的:如三角形的放大与缩小, 也可是空间的:如模型小汽车。

在PPT中如何把两张图片调成大小尺寸一样,并且同时...

答:在PPT中把两张图片调成大小尺寸一样,并且同时放大和缩小的具体步骤如下: 我们需要准备的材料分别是:电脑、PPT幻灯片。 1、首先我们打开需要编辑的PPT幻灯片,点击一张照片,打开格式,在大小菜单输入想要设置的尺寸。 2、然后我们再点击另一...

ai里不能对图形放大和缩小了

答:视图---显示定界框.shift+ctri+b

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