2019新6比例尺 课件(1)

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义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册准备进入下一 环节了!自学课本 交流学习 合作探究 知识巩固 能力拓展(1)什么叫做比例尺? (2)认识数值比例尺和 线段比例尺。(3)比例尺的分类。(4)比例尺的书写特征。 怎样求比例尺?(1)怎样将线段比例尺改写 成数值比例尺? (2)怎样将数值比例尺改写 成线段比例尺?自学课本:课本第48、49页。 (1)什么叫做比例尺? (2)认识数值比例尺和线段比例尺。(3)比例尺的分类。 (4)比例尺的书写特征。一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图 的比例尺。图上距离︰实际距离=比例尺或图上距离 实际距离=比例尺把一块长20米,宽10米的长方形地画在图纸上,长画了5厘米,宽画了2.5厘米。 判断下列几句话中,哪些比是比例尺,哪些不是?(1)图上宽与图上长的比是1∶2()(2)图上宽与实际宽的比是 1/400()(3)图上面积与实际面积的比是1 ∶160000( )(4)实际长与图上长的比是400 ∶1()(5)图上长与实际宽的比是1 ∶200()放大比例尺缩小比例尺交流学习 怎样求比例尺?并完成P49做一做和P54的第3题。图上距离:实际距离 = 50cm : 40m= 50cm :=1:4000cm 80图上距离:实际距离 = 2.5cm : 5mm= 25mm :=5:5mm 1答:这幅图纸的比例尺是1:80。答:这幅图纸的比例尺是5:1。图上距离:实际距离 = 50cm : 40m= 50cm : 4000cm=1: 80图上距离:实际距离 = 2.5cm : 5mm= 25mm : 5mm=5:1根据图上距离与实际距离,求比例尺的方法:1、依据比例尺的意义确定比的前项和后项,写出比。 (图上距离和实际距离位置不要写错)2、把两项化成相同的单位。3、化简比,变成前项或后项是1的整数比。合作探究。 自学例题1 1、怎样将线段比例尺改写成数值比例尺?2、怎样将数值比例尺改写成线段比例尺?怎样将把线段比例尺改写成数值比例尺呢?图上距离:实际距离=1cm:50km =1:c5m0 :5单0位00没0有0统0 一cm=1:50000001、根据线段比例尺,写出图上距离与实际 距离的比 2、换成单位统一 3、化简比,变成前项或后项是1的整数比 (比例尺是一个比,不带单位)怎样将把数值比例尺改写成线段比例尺呢?1:100000000 =1cm:100000000 cm =1cm: 100000000km =1cm: 1000km0 1000km 2000km表示地图上1cm的距离相当于地面 上1000km的实际距离。把数值比例尺改写成线段比例尺,在求出的 图上距离与实际距离的比中,实际距离的单 位要改写成所要求的单位。填空题:1.在比例尺是1:2000的地图上,图上距离1厘米 表示实际距离( 20 )米。2.在比例尺是1:250000的地图上,

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